Erasmus +: PROmoting STEAM nella scuola primaria
Un totale di nove partner partecipano a questo progetto, di cui quattro università, un politecnico e 4 scuole di quattro paesi (Italia, Lituania, Portogallo e Serbia).
L’educazione STEAM sta guadagnando prominenza nell’ultimo decennio e viene incluso nei programmi scolastici di diversi paesi perché promuove il pensiero critico e creatività tra le altre competenze necessarie per affrontare un mondo in rapida evoluzione. A questo proposito, diversi progetti sono in fase di implementazione in tutto il mondo in modo che gli studenti ottengano miglioramenti in prestazioni e sviluppare atteggiamenti positivi nei confronti delle STEAM.
Tuttavia, la maggior parte dei materiali e delle attività esistenti si concentrano principalmente su una o due delle discipline STEAM separate senza considerare il potenziale di un curriculum STEAM attraverso un approccio integrato. Inoltre, molte proposte diffuse e sviluppate da specialisti e ricercatori si concentrano sull’istruzione superiore e devono essere adattati per essere implementati dagli insegnanti nelle scuole primarie.
Inoltre, la maggior parte delle attività sono state attuate a livello locale o nazionale, ma queste non sono sempre adeguate per essere utilizzate in diverse realtà culturali. Per questo motivo, c’è la necessità di sviluppare materiali didattici STEAM progettati per essere implementati dagli insegnanti della scuola primaria nelle loro classi a livello internazionale.
Con l’obiettivo di aumentare i livelli di realizzazione e l’interesse per le STEAM nella scuola primaria, il progetto ProSTEAM intende sviluppare pacchetti educativi relativi a STEAM (inclusi contenuti, kit scientifici e linee guida di implementazione) da attuare a livello internazionale. In totale saranno prodotti 10 pacchetti educativi, 5 per 1 ° e 2 ° grado (da 6 a 8 anni) e altri 5 per 3 ° e 4 ° grado (da 8 a 10 anni). A questo proposito, esperti di istruzione STEAM (insegnanti e ricercatori dell’istruzione superiore) collaboreranno con gli insegnanti della scuola primaria al fine di produrre materiali scientifici rigorosi in linea con i curricula della scuola primaria.
