Terzo Convegno Nazionale CARME
"Ricerca in pratica: la ricerca in didattica della matematica per la scuola"
Edizione 2025
Programma
Una breve descrizione dei laboratori e degli spazi di approfondimento è scaricabile a questo link.
Venerdì 16 maggio 2025
13:30 – 14:30 | REGISTRAZIONE | TEATRO BOLOGNINI |
14:30 – 15:00 | APERTURA E SALUTI | TEATRO BOLOGNINI |
15:00 – 15:30 | INTERVENTO MUSICALE | TEATRO BOLOGNINI |
15:30 – 16:20 | PLENARIA Francesca Martignone | TEATRO BOLOGNINI |
16:20 – 17:00 | PAUSA | |
17:00 – 18:30 | SPAZIO DI APPROFONDIMENTO: Samuele Antonini, Bernardo Nannini, Carlotta Soldano “Dalle strategie per vincere alla conoscenza matematica”
LABORATORI: S. Campana e C. Seneci “Moltiplicare per dividere” – primaria S. Sbaragli “Favorire l’apprendimento della matematica attraverso il progetto MaMa-matematica per la scuola elementare” – primaria A. Castellini “I problemi di ritaglio” – primaria e sec. I grado P. Di Martino “Lavorare davvero per e con i problemi” – primaria e sec. I grado G. Ferrari “Dai diagrammi alle relazioni attraverso le nostre storie” – primaria e sec. I grado G. Bianco e B. Di Paola “Multilinguismo e plurilinguismo: ostacolo o risorsa per l’insegnamento-apprendimento della matematica?” – sec. I e II grado M. Fiorentino “A che serve la Matematica? Una proposta co-disciplinare per arginare il fenomeno della dispersione scolastica” – sec. II grado R. Natalini “Come saperne di più – laboratorio elementare di probabilità” – sec. II grado | TEATRO BOLOGNINI
AULE SCUOLA RONCALLI |
Sabato 17 maggio 2025
09:00 – 09:50 | PLENARIA Silvia Sbaragli “Il linguaggio della matematica con occhi Italmatici” | TEATRO BOLOGNINI |
10:00 – 10:50 | PLENARIA Benedetto Di Paola “Insegnare e apprendere Matematica in contesti multiculturali. Vecchie e nuove sfide per la scuola di oggi” | TEATRO BOLOGNINI |
10:50 – 11:15 | PAUSA | |
11:15 – 12:45 | SPAZIO DI APPROFONDIMENTO: Veronica Gavagna “Numeri dal passato: corde, fiori di loto e altri strani simboli”
LABORATORI: S. Campana e C. Seneci (REPLICA) “Moltiplicare per dividere” – primaria G. Carotenuto “Storytelling, metafore e corpo in un Viaggio nel tempo” – primaria R. Di Ianni e F. Dinucci “Classe cooperativa con il Piano di Lavoro matematico” – primaria G. Ferrari (REPLICA) “Dai diagrammi alle relazioni attraverso le nostre storie” – primaria e sec. I grado G. Lisarelli “Tra procedure e significati: la divisione” – sec. I grado R. Becucci e M. Maracci “Problemi di congettura in ambienti di geometria dinamica” – sec. I e II grado M. Canducci “Comunicare e argomentare in matematica nella scuola secondaria di secondo grado” – sec. II grado D. Paola “Dialoghi con ChatGPT per costruire significati, risolvere problemi, argomentare e dimostrare” – sec. II grado | TEATRO BOLOGNINI
AULE SCUOLA RONCALLI |
12:45 – 14:00 | PAUSA | |
14:00 – 15:30 | SPAZIO DI APPROFONDIMENTO: Roberto Natalini “Comunicare e insegnare nella pratica matematica”
LABORATORI: R. Di Ianni e F. Dinucci (REPLICA) “Classe cooperativa con il Piano di Lavoro matematico” – primaria S. Funghi “Facciamo il punto, facciamo spazio: l’uso della geometria dinamica per la scuola primaria” – primaria C. Soldano “Pause attive e lezioni fisicamente attive di matematica alla scuola primaria” – primaria F. Brunelli “La statistica in classe” – primaria e sec. I grado A. Baccaglini-Frank “Muoviamo, costruiamo e definiamo!” – sec. I grado G. Pocalana “Thinking Classroom: strategie per un apprendimento significativo in matematica” – sec. I e II grado C. Grisendi e M. Maracci “Autovalutazione e formazione in matematica” – sec. II grado B. Nannini “DynaMat: artefatti digitali come introduzione ai significati di variabile e funzione” – sec. II grado | TEATRO BOLOGNINI
AULE SCUOLA RONCALLI |
15:30 – 15:50 | PAUSA | |
15:50 – 16:40 | PLENARIA Cristiano Corsini “La valutazione educativa: fraintendimenti, ostacoli, prospettive” | TEATRO BOLOGNINI |
16:40 – 17:00 | CONCLUSIONI E SALUTI | TEATRO BOLOGNINI |
Contatti: formazione@dm.unipi.it
